失敗しない！インターナショナルスクールでバイリンガルに育てる方法とは？
- lf-motoyawata
- 11月12日
- 読了時間: 15分
1. インターナショナルスクールでバイリンガルを育てる基礎知識
1.1 バイリンガルとは？その基本と育て方の背景
「バイリンガル」と聞くと、何となくかっこいいイメージを持つ方も多いですよね。 でも実際には、単に「英語が話せる」だけでは、バイリンガルとは言いません。
バイリンガルとは、2つの言語を自由に使いこなせる人のこと。 しかも、言葉だけでなく「考え方」や「表現力」までその言語で自然にできることが求められます。
バイリンガル育成とはどういうこと？
子どもをバイリンガルに育てるというのは、ただ英語を教えることではありません。 日本語と英語、両方の言語をバランスよく身につけさせることです。
とくに0〜6歳の幼児期は「言語の黄金期」とも呼ばれています。 この時期に複数の言語に触れることで、発音・聴覚・文法の習得がとてもスムーズになります。
実際、幼児期に英語と日本語の両方にふれると、ネイティブに近い発音を身につけやすいと言われています。
バイリンガル育児が注目されている理由
最近では、次のような背景からバイリンガル教育のニーズが高まっています。
グローバル社会での活躍を見越した教育への関心
小学校からの英語教育スタート（2020年度〜）
海外の大学進学や留学を視野に入れる家庭の増加
さらに、多くの保護者が共感しているのは、英語力だけでなく、
「多様性を受け入れる力」「柔軟な思考力」「自己表現力」なども一緒に育てられるという点です。
英語教育だけに留まらず、広い意味での「国際感覚」や「人間力」を育てることが求められています。
バイリンガル育成でよくある3つの誤解と失敗
ただし、バイリンガル育児には注意も必要です。 よくある誤解や失敗として、次の3つが挙げられます。
英語だけに集中しすぎる
英語を重視するあまり、日本語の読み書きや語彙が育たないケースもあります。 家庭では日本語の絵本や会話を意識して取り入れることが大切です。
年齢が高くなってから始めればいいと思っている
幼児期を逃すと、英語の音や文法を自然に習得する力が低下します。 5歳を過ぎてからスタートすると、ネイティブのような発音は難しくなる傾向があります。
テレビや動画を見せるだけで英語が身につくと考えている
一方通行のインプットだけでは、言語は定着しません。 会話ややり取りの中で言葉を使うアウトプットが不可欠です。
育て方の基本は「環境」と「継続」
どんなに良い教材があっても、子どもが日常的に言語を使う環境がなければ、バイリンガルにはなれません。 そのためには以下のような要素が重要です。
家庭でも英語に触れる時間を作る
英語で話せる相手がいる環境にする
日本語とのバランスを考える
継続的に英語に触れる習慣を持つ
つまり、バイリンガル育成のカギは「家庭×教育環境×継続」の3つの掛け合わせです。
1.2 日本でバイリンガル教育が求められる理由
最近、子どもをバイリンガルに育てたいと考える家庭が増えています。 背景には、日本社会の変化や将来への不安があるようです。
社会のグローバル化が加速している
今や多くの企業がグローバル展開しています。 海外の人と一緒に働くことは当たり前になってきました。
そのため、子どもの将来を考えたときに、
「英語が話せること」は“特技”ではなく“前提条件”になりつつあります。
外資系企業でのキャリア
海外留学や大学進学の選択肢
国際的なイベントや研究分野での活動
こうした未来を視野に入れる保護者が増えています。
日本の教育制度もバイリンガル化に対応しはじめた
小学校では2020年度から英語が教科化されました。 5・6年生では「外国語」として正式な授業となっています。
また、中学校・高校でもスピーキング重視の指導が進められています。
でも実際には、「学校だけで英語が身につく」とは言い切れません。
授業数が少ない（週1～2回程度）
発話の機会がほとんどない
教師によって授業の質に差がある
こうした課題から、家庭や民間の教育環境に頼らざるを得ない現状があります。
多様性への意識が広がってきている
もう一つの大きな理由は、多様性の重要性が広く認識されてきたことです。
「違いを認める」「異文化を理解する」という考え方が、 子どもにも必要だと考える家庭が増えています。
バイリンガル教育は、単に言葉を学ぶだけではありません。
異文化理解、自己表現、共感力を育てる絶好の機会になります。
英語教育＝人間力を高める教育という認識も広がりつつあります。
日本でバイリンガル教育が難しい3つの壁
日本でバイリンガル教育を実践するには、いくつかの壁があります。 よくある課題とその解決策をまとめておきます。
英語を使う環境が少ない
学校外では英語を話す相手がいないことが多いです。 → インターナショナルスクールや英語サークルを活用しましょう。
家庭のサポートに限界がある
親が英語に自信がないケースもあります。 → 子どもと一緒に学ぶ姿勢が何より大切です。
継続が難しい
英語教室に通わせても、週1回だけでは力になりません。 → 毎日の中で英語に触れる仕組みづくりが必要です。
バイリンガル教育は「早く・楽しく・日常的に」がカギ
成功するバイリンガル育児には、次の3つが欠かせません。
早い時期から始めること
子どもが楽しめる工夫をすること
日常の中に英語を取り入れること
この3つの視点があれば、特別な知識やスキルがなくても、 家庭と教育機関の力を合わせてバイリンガル育成ができます。
日本の中でも、英語を自然に使える環境を選ぶことが将来につながる第一歩です。
2. Lauren Forestに学ぶ、バイリンガル育成に適したインターナショナルスクールの特長
2.1 英語・多様性・食育を重視した教育理念
インターナショナルスクールでバイリンガルを育てるためには、 そのスクールの教育理念が非常に重要です。
Lauren Forest International School では、 「英語」「多様性」「食育」の3つを柱に、子どもたちの成長をサポートしています。
この3本柱は、単なる知識ではなく、 子ども自身の“生きる力”を育てることに直結しています。
英語は“学ぶ”のではなく“暮らす中で身につける”
Lauren Forest では、英語を教科として学ぶのではなく、 生活の中に自然と英語を取り入れる環境が整っています。
外国人スタッフと毎日過ごす
遊びや会話もすべて英語で行う
歌や絵本、行事も英語が中心
こうしたイマーシブ（没入型）英語環境では、 子どもが英語を“使わざるを得ない”状況が日常的にあります。
そのため、発音・リスニング・会話力が、 座学中心の英語教育よりも圧倒的に伸びやすくなります。
多様性を大切にすることで、心の土台を育てる
国際社会で活躍するには、言葉だけでなく、 他者と共に生きる力＝多様性を受け入れる力が必要です。
Lauren Forest では、次のような活動を通して多様性を育みます。
毎月違う国をテーマに文化を学ぶ
世界の地図や料理、ダンスでその国を体感する
見た目や言語の違いを自然と理解できる機会をつくる
このような体験を重ねることで、子どもたちは 「違うって面白い」「いろんな価値観がある」と素直に感じられるようになります。
食育で「心と体の健康」と「好奇心」を育てる
意外と見落とされがちなのが、「食育」とバイリンガル教育の関係性です。
Lauren Forest では、食を通じて英語や文化にふれることができます。
世界の料理を月1回体験できる
地元レストラン監修の本格的なメニュー
自家製発酵調味料を使った安全な食事
食事の時間にも英語のコミュニケーションが自然と生まれる
子どもたちは「おいしい」「たのしい」「もっと知りたい」 という感情をきっかけに、言葉や文化への興味を深めていきます。
食を通じて学ぶことは、五感と感情の学習。記憶に残りやすく、継続しやすい方法です。
教育理念を活かすには、家庭の理解も大事
インターナショナルスクールの理念が素晴らしくても、 家庭と方向性が合っていないと、子どもは混乱してしまいます。
以下のような誤解や注意点には要注意です。
「英語だけできればいい」と考えてしまう
→ 英語も多様性も、心の土台があってこそ伸びます。
家庭で食育や文化理解を軽視する
→ スクールでの体験を家庭でも尊重することで、子どもの学びは深まります。
保護者が「指導する側」になってしまう
→ 共に楽しみながら寄り添う姿勢が、子どもの自信につながります。
教育理念が子どもの成長を左右する
「英語」「多様性」「食育」は、それぞれがバラバラではなく、 ひとりの人間をまるごと育てるために必要な要素です。
Lauren Forestのように、日常の中でそれを実践できる環境は、 バイリンガルを目指すご家庭にとって大きな力になります。
2.2 英語が自然に身につくイマーシブな学習環境
バイリンガル育成で欠かせないのが、日常的に英語を使う「環境」です。 Lauren Forestでは、英語が“生活の一部”として存在しています。
子どもたちは英語を「勉強」ではなく、「日常のやりとり」として自然に吸収していきます。
イマーシブ環境のポイント：
登園時のあいさつや遊びもすべて英語
英語で絵本を読み、先生と会話をする機会が豊富
スタッフが積極的に英語で声かけをしてくれる
子どもが“英語で伝えたい”と思えるような雰囲気づくり
英語を“使わざるを得ない日常”があることで、発話力と理解力が自然に伸びていきます。
このような環境が、幼児期の吸収力と相まって、言葉を無理なく身につける力に変わっていきます。
2.3 五感を刺激する「美育」と多文化体験の取り組み
英語だけでなく、感性や多様性を育てる教育が、バイリンガル育成には欠かせません。 Lauren Forestでは、五感を育てる「美育」と、異文化への興味を育てる活動が組み込まれています。
子どもの心を育てる取り組み：
季節の花や自然素材を使った園内装飾
世界各国の文化にふれる月替わりのテーマ活動
その国の料理・ダンス・地図を体験的に学ぶ
本物の楽器やアートに触れる時間を設けている
“感じる体験”を通して、子どもは言葉だけでなく「世界の多様性」そのものを学びます。
こうした活動が、英語学習と自然に結びつき、自己表現力や共感力の土台を育ててくれるのです。
3. インターナショナルスクールでバイリンガルに育てる3つの方法
3.1 幼児期に最適な英語環境を整える
幼児期は、音や言葉を自然に吸収できる大事な時期です。 この時期に英語と触れ合うことで、バイリンガルへの土台が築かれます。
特に1歳～5歳の間は、耳と舌の柔軟性が高く、発音やリズムをネイティブのように身につけやすいです。
英語環境を整えるコツはこちらです：
毎日英語に触れる時間をつくる（15分でもOK）
英語で話しかけてくれる大人や先生と過ごす
英語の絵本や歌を日常に取り入れる
「聞く」だけでなく「話す・遊ぶ」時間を意識する
英語の意味を“日本語で説明しすぎない”
環境づくりにおいて大切なのは、英語を「特別な時間」にしないこと。 自然な会話や遊びの中に英語を入れることで、言葉として定着しやすくなります。
3.2 日本語と英語を両立させる家庭でのサポート
バイリンガル育成で忘れてはならないのが、日本語とのバランスです。 英語ばかりに集中してしまうと、日本語の語彙や表現力が育たず、 コミュニケーション全体に影響が出ることもあります。
両言語をバランスよく育てるためのポイントは以下です：
家庭では日本語で会話する時間を大切にする
日本語の絵本や読み聞かせを日常に取り入れる
英語の内容を、日本語でふり返る習慣をつける
家族で「今日は何を英語で覚えたの？」と聞いてあげる
英語の時間と日本語の時間を、分けすぎないこともコツ
英語を学ぶことと、日本語で感じたり考えたりする力は、両立できます。
どちらかを犠牲にするのではなく、補い合う形を意識すると安心です。
3.3 英語のアウトプット機会を日常に取り入れる
英語を「理解する」だけではバイリンガルにはなれません。 実際に口に出して使う＝アウトプットの習慣が欠かせません。
英語を話す相手やシーンが少ない日本では、意識的な工夫が必要です。
アウトプットを増やすためのアイデアはこちら：
家の中で英語のルールを作る（例：「おやつの時間は英語だけ」）
簡単なやり取りを英語で交わす（例：「Are you ready?」）
英語のごっこ遊びやお店屋さんごっこをする
英語の歌を覚えたら「歌って発表会」タイムを作る
子どもが話した英語をしっかり聞いてリアクションをする
「話して楽しい」「伝わったうれしさ」を体験できると、英語をもっと使いたくなります。
家庭内でちょっとしたアウトプットの場を作るだけでも、子どもの表現力はどんどん伸びていきます。
4. 家庭とインターナショナルスクールが連携してできること
4.1 日常生活に英語を取り入れる簡単な工夫
忙しい毎日の中で、英語の時間をわざわざ確保するのは難しいですよね。
でも、日常生活にうまく英語を「溶け込ませる」ことで、自然と習慣になります。
ポイントは、「特別なこと」として構えず、日常の一部として英語を取り入れることです。
手軽に始められる工夫はこちら：
朝のあいさつを英語にする（"Good morning!"）
お風呂で英語の歌を一緒に歌う
ごはんの時に食べ物の名前を英語で言ってみる
「おはよう」や「ありがとう」を英語でも伝える習慣
外で見つけたものを英語で言い当てる「単語ゲーム」
これだけでも、子どもの耳と口はどんどん英語に慣れていきます。
小さな積み重ねが、大きな自信につながります。
4.2 英語教材・絵本・動画を活用する方法
子どもが英語にふれる機会を増やすには、 家庭で使える教材やメディアの力を上手に借りるのがポイントです。
でも、やみくもに与えるのではなく、「楽しさ」と「継続しやすさ」がカギになります。
おすすめの活用法はこちら：
絵本は繰り返し読みたくなる“お気に入り”を選ぶ
英語アニメやYouTube Kidsを活用して耳を育てる
英語の歌やチャンツを流して一緒に歌う
アルファベットのカードやパズルで遊びながら学ぶ
同じ教材を使いながら、少しずつ難易度を上げていく
教材選びに悩んだら、まずは「親も一緒に楽しめるもの」から始めてみてください。
子どもは“楽しい＝続けたい”という気持ちを素直に表現します。
4.3 保護者が意識したいサポート
子どもが英語に前向きに取り組めるかどうかは、保護者の関わり方がとても大切です。 英語のレベルよりも、寄り添い方が成功のカギになります。
「完璧な英語を話せないと教えられない」と悩む必要はありません。
家庭でできるサポートはこちら：
子どもが英語で話したら、しっかり聞いてリアクションする
一緒に学ぶ姿勢を見せる（たとえば英語の歌を覚える）
間違いを指摘するよりも、話せたことを褒める
「今日はどんな英語を覚えたの？」と会話のきっかけを作る
英語が生活の中で当たり前になる雰囲気をつくる
子どもは「見られている・認められている」と感じることで、ぐっと成長します。
毎日の声かけやちょっとしたリアクションが、英語を学ぶ力をぐっと引き出してくれます。
5. インターナショナルスクールを選ぶときのチェックポイント
5.1 バイリンガル育成に適したスクールの見極め方
インターナショナルスクールは全国にたくさんありますが、 どこでもバイリンガルに育てられるわけではありません。
重要なのは、「英語を教える環境」ではなく「英語で生きる環境」があるかどうかです。
選ぶ際のポイントは以下のような点です。
見極めのチェックポイント：
英語を日常的に使う環境があるか（会話・遊び・行事）
ネイティブやバイリンガルのスタッフが常勤しているか
少人数制で子どもへの対応がきめ細かいか
英語以外の教育（多文化理解・感性・生活習慣）にも力を入れているか
家庭との連携がしっかり取れているか（連絡アプリ・面談など）
パンフレットや体験だけでは分からないことも多いため、見学や質問は遠慮なく行うことが大事です。
5.2 英語環境・教育内容・保護者支援を比較する
インターナショナルスクールを選ぶとき、 単に「英語があるかどうか」だけで判断するのはもったいないです。
英語環境・教育方針・保護者サポートまで含めて比べることが大切です。
見落としがちな比較ポイントをまとめました。
比較するときの注目点：
【英語環境】英語で過ごす時間が十分あるか（1日を通して英語か）
【教育内容】語学以外のプログラム（美育・食育・異文化理解など）の充実度
【保護者支援】連絡アプリ、手ぶら登園、延長保育、課外教室の送迎など
【学年対応】卒園後も英語を継続できるコースがあるか
【柔軟性】振替制度や一時保育など、通いやすい体制が整っているか
生活と教育の両方を支えてくれるスクールかどうかが、長く通えるかどうかのカギになります。
パンフレットだけでなく、実際の雰囲気や対応も確認しておきましょう。
5.3 Lauren Forestのような環境が与える教育的価値
Lauren Forest International Schoolは、 バイリンガル育成に必要な要素がしっかり揃った環境です。
ただ英語を教えるだけでなく、子ども自身の“人間力”を育てる場でもあります。
どんな価値が期待できるか、主なポイントを整理しました。
Lauren Forestがもたらす教育的メリット：
【英語力】イマーシブ環境で日常から英語を習得
【多様性理解】毎月異文化にふれる体験で視野が広がる
【美育】五感を育てるアート・自然・本物に触れる学び
【食育】食を通じて好奇心と健康意識を育む
【保育理念】個性と主体性を尊重する少人数対応
「使える英語」だけでなく、「考える力」「感じる心」「伝える力」もバランスよく伸ばせるのが大きな魅力です。
こうした環境は、将来グローバルに活躍できる土台づくりにもつながっていきます。
6. まとめ：インターナショナルスクールでバイリンガルに育てるには？
バイリンガル育成は、英語力だけでなく「感性」「多様性」「表現力」など、 子どもの“生きる力”全体を育てるプロセスです。
そのためには、家庭だけでなく、教育環境の選び方が大切です。
今回の記事のポイントを振り返ります：
幼児期の環境がバイリンガル育成の鍵
英語だけでなく、日本語とのバランスも意識する
毎日少しずつ英語に触れる工夫をする
楽しさ・安心感のあるイマーシブ環境を選ぶ
Lauren Forestのように多様性と感性も育てるスクールは強い味方
無理に教え込むのではなく、“ことばで世界が広がる楽しさ”を感じさせることがいちばん大事です。
子どもが自然と英語に親しみ、自分の言葉として使える未来のために、今からできることを始めていきましょう。
幼児期からバイリンガル教育を始めるならLauren Forestへ
イマーシブな英語環境と、五感を育てる「美育」、多文化体験がそろった教育が魅力です。 英語力だけでなく、感性や自己表現力を育てたい方にぴったりのスクールです。 詳しくはLauren Forest International Schoolの公式サイトをご覧ください。
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